La disminución de la inscripción en las Escuelas Públicas de Seattle está poniendo en riesgo de reducciones un programa de música y arte.
En la Escuela Primaria Wedgwood, un programa que produce grandes actuaciones no ha recibido más que elogios de la madre Miranda Lu.
“Nuestro maestro de artes múltiples realmente cosió pequeños clips”, dijo Lu. “Básicamente hizo un concierto virtual para cada clase, y cada clase tenía su propia canción”.
Significaba que el espectáculo continuaba incluso durante el aprendizaje remoto. Pero los padres están preocupados por lo que traerá el próximo año.
“A nivel escolar, los padres han estado realmente preocupados”, dijo Lu.
Es un problema que se siente en todo el distrito.
Las proyecciones de inscripción se utilizan para determinar el presupuesto y, en este momento, la inscripción ha disminuido, según las Escuelas Públicas de Seattle. En el sitio web del distrito, se indica que el distrito presupuestó 52,165 estudiantes este año escolar, pero la inscripción real fue de 1,915 estudiantes menos. La diferencia resultó en una brecha de $28 millones en ingresos. El distrito anticipa que continuará la inscripción más baja, y eso significa ajustes de personal.
En la Escuela Primaria Wedgwood, se les ha informado a los padres sobre algunas de las posibles reducciones. Para el maestro de arte, seguiría siendo un horario de tiempo completo, pero ese tiempo se dividiría entre la escuela primaria Wedgwood y una segunda escuela, según Tim Robinson, vocero del distrito.
En un correo electrónico, Robinson escribió: “la escuela se compromete a mantener la oferta de artes múltiples y artes visuales“.
“Me doy cuenta de que estas son decisiones difíciles, pero para nosotros las artes son igualmente importantes”, dijo Erin Bowles, quien agregó que la clase de artes múltiples es una de las favoritas de su hija.
“Me gustaría ver que el distrito escolar y el estado contribuyan con más fondos y mantengan los programas de arte como una fuente central de educación para nuestros niños”, dijo Bowles.
Lu dijo que se deben hacer inversiones en “nuestros niños y su futuro y el futuro de nuestra comunidad”.
Es por eso que los padres dicen que están presionando por soluciones creativas para salvar el programa de las reducciones presupuestarias.